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優先順位

1. 元気(生命)
何とかなる、生命があれば

2. 生活(家庭・家族)
何とかなる、家族がいれば

3. 学力(実力)
何とかなる、実力があれば

4. 成績は後から付いてくる

5. 合格も後から付いてくる

子供が受験直前のまとめ用参考書の解説を読んで、「」と聞いてきました。「まとめ」なので、細かな手順の説明を抜いていたからでしょう。手順は以下の通り。

  • BTB液
    1. 3本の試験管ABCに緑色のBTB液を入れておく
    2. 3本の試験管ABCにそれぞれ、アルカリ性の液体を加えて、3本とも青色にする(CO2=0の状態)
    3. 次に、その3本の試験管ABCに呼気(二酸化炭素)を吹き込んで、アルカリ性を中和させ、3本とも緑色にし、さらに二酸化炭素を色が変わらない程度に吹き込む(+CO2の状態)
    4. その後、3本の試験管を以下のように条件を設定する
      • 試験管Aの条件…日光あり+植物(オオカナダモなど)を入れる
      • 試験管Bの条件…日光なし+植物(オオカナダモなど)を入れる
      • 試験管Cの条件…日光あり+植物なし
    5. 結果と原因
      • A…(1)の青色にもどる←光合成で二酸化炭素が使われた(+CO2-CO2=0)
      • B…黄色になる←植物の呼吸だけが行われ、二酸化炭素が増え続けた(+CO2+CO2)
      • C…(2)の緑色のまま←変化なし(+CO2のまま)

詳しくは下記のサイトで


」を無料で学習できるサイト

分類1 分類2 分類3 無料で学べるページ 鉄人様HOME
理科 生物 光合成 光合成と呼吸<植物のつくりとはたらき 中学理科の攻略☆りかちゃんのサブノート
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